很多家長喜歡讀教育名言，因為一句說話有時很短，卻能提醒我們：孩子不是一份成績表，學習也不是一場每日都要贏的比賽。

不過，中國古人的名句大多用文言文寫成，字數少、意思深。如果只把原句放出來，家長可能覺得很有道理，但下一秒又會問：「那我今晚陪孩子做功課時，究竟可以怎樣用？」

所以這篇不是普通「名人名言列表」。我們選了 10 位中國古典人物的教育和做人名句，每一句都加上白話解讀、今日家庭情境，以及家長可以直接對孩子說的一句話。希望古人的智慧不只停在書本，而能真正走進香港家庭的日常。

孔子：學習不是一次完成，而是反覆練習

「學而時習之，不亦說乎？」

這句出自《論語・學而》。很多孩子第一次聽到，可能只會覺得是默書句子；但孔子真正想說的，不是「背完就算」，而是學過的東西，需要在不同時間反覆練習、實踐和回頭理解。

放到今日家庭，這句很適合用來回應孩子的挫敗感。孩子做數學錯幾次，不代表他沒有能力；默書今日記不到，也不代表永遠記不到。學習本來就是由「未熟」到「熟」，由「要人提醒」到「自己做到」。

可以跟孩子說：「你不是未識，只是還未練到熟。我們今日先練一小步。」

孟子：懂得愛人，才會被人愛

「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」

這句出自《孟子・離婁下》。它不是叫孩子為了得到別人喜歡而討好人，而是提醒我們：人與人之間的關係，是互相影響的。你願意尊重別人，別人才更容易尊重你；你能體諒別人，關係也較容易變得溫暖。

在孩子的校園生活中，這句可以用在同學相處、分組合作、借文具、排隊、分享玩具等日常小事上。孩子未必一開始就懂「人際關係」，但他能明白：「我怎樣對人，會影響別人怎樣感受。」

可以跟孩子說：「你希望別人怎樣對你，也可以先試試用同樣方式對別人。」

荀子：大進步，是由小步累積出來

「不積跬步，無以至千里。」

這句出自《荀子・勸學》。跬步，是很小的一步；千里，是很遠的路。荀子想說的是，真正的能力不是一下子跳出來，而是由很多不起眼的小步堆起來。

香港孩子很容易被「快」和「成績」推着走。今天背不到，就覺得自己差；一次測驗不理想，就覺得自己沒希望。這句正好提醒家長和孩子：不要小看每天十分鐘、每天一題、每天讀一頁。那些小小的累積，才是長遠學習最穩的底氣。

可以跟孩子說：「今日做少少都算數，因為每一步都會加起來。」

顏之推：教育要趁孩子還願意親近父母時開始

「人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸，固須早教。」

這句出自《顏氏家訓・勉學》。顏之推提醒父母，孩子年幼時精神集中、可塑性高，等到長大後想法變多、習慣已成，再要改變就困難得多。

這裏的「早教」不是叫父母很早就催谷成績，也不是越早報越多班越好。更重要的是早一點建立生活習慣、閱讀習慣、禮貌、責任感和情緒表達。孩子年幼時願意跟父母聊天，父母就有機會把做人做事的方式，一點一點放進日常。

可以跟孩子說：「我們慢慢養成一個好習慣，不用等到很大才開始。」

朱熹：讀書不只是眼睛掃過去

「讀書有三到，謂心到、眼到、口到。」

這句常見於朱熹讀書法相關整理。意思是讀書不能只靠眼睛看字，心要在，口也要跟着讀，才真正容易理解和記得。

很多孩子看書時很快掃完一頁，但問內容時答不出來。家長可以用這句提醒孩子：讀書不是鬥快，而是要讓眼睛看見、嘴巴讀出、心裏明白。尤其是初小孩子，朗讀、指讀、用自己的話講一次，都比靜靜「望住本書」更有效。

可以跟孩子說：「我們不急着讀完，先讀到心裏明白。」

王陽明：知道了，就要在生活中做出來

「知是行之始，行是知之成。」

這句出自王陽明「知行」思想。簡單說，知道只是開始；真正學懂，是能把知道的道理放進行動。

孩子懂得說「要有禮貌」，不等於真的會在生活中做到；懂得說「要專心」，也不等於一坐下就能專心。家長不用只問孩子「你懂不懂」，更可以問：「那今天我們可以怎樣做出來？」

例如孩子知道要尊重別人，就可以練習輪流說話；知道溫習要分段，就可以真的設一個十分鐘小目標。這樣學習才不只是口號。

可以跟孩子說：「你已經知道方向了，現在我們試一個小行動。」

韓愈：勤力不是死撐，而是保持學習節奏

「業精於勤，荒於嬉。」

這句出自韓愈《進學解》。表面看似很嚴厲，其實可以用更健康的方式理解：任何本領要變好，都需要穩定練習；如果長期只顧玩樂、不願投入，能力自然會退步。

家長使用這句時要小心，不要變成「你玩就一定錯」。孩子需要玩，也需要休息。重點不是禁止玩樂，而是幫孩子建立節奏：甚麼時候專心做，甚麼時候安心玩。能夠分清時間，才是真正的自律。

可以跟孩子說：「我們先專心完成一小段，之後就可以安心休息。」

諸葛亮：沒有學習，才華很難打開

「非學無以廣才，非志無以成學。」

這句出自諸葛亮《誡子書》。意思是：不學習，就難以擴展才幹；沒有志向和方向，學習也很難持久。

這句特別適合用來和高小孩子談「為甚麼要學」。如果孩子只覺得學習是為了測驗和排名，很容易失去動力。家長可以把學習連到孩子自己的興趣：喜歡砌模型，需要空間感；喜歡畫畫，需要觀察力；喜歡遊戲，也可以學策略、語文和邏輯。

可以跟孩子說：「學習不是只為了分數，也是幫你打開更多能力。」

老子：再遠的路，也要從第一步開始

「千里之行，始於足下。」

這句出自《老子》。意思很直接：再長遠的路，都要由腳下第一步開始。

孩子面對大型任務時，很容易被整件事嚇倒，例如考試範圍很多、一本書很厚、英文作文很難。這時家長可以幫孩子把任務切細：今天只整理書包、只背五個生字、只寫開頭三句。當孩子完成第一步，心理負擔就會輕一點。

可以跟孩子說：「不用一次走完，我們先走眼前這一步。」

莊子：學問很大，人也要懂得取捨

「吾生也有涯，而知也無涯。」

這句出自《莊子・養生主》。很多人只引用前半句，說人生有限、知識無限；但莊子原意其實也提醒人，不要用有限生命去盲目追逐無限知識，否則很容易疲累。

放到香港家庭，這句非常值得家長細想。孩子可以學的東西很多：英文、數學、樂器、運動、比賽、證書、面試技巧。但孩子的時間、情緒和身體能量都是有限的。教育不只是加法，有時也需要取捨。

可以跟孩子說：「我們不用甚麼都學晒，先選最重要、最適合你的下一步。」

10句名言給父母的共同提醒

這 10 句話來自不同時代和不同思想，但放回今日家庭，其實都在提醒父母幾件事：

• 學習需要時間。孩子不是聽一次就會，反覆練習是正常過程。
• 習慣比一時成績更長遠。每天一點點，比臨急抱佛腳更穩。
• 知道不等於做到。孩子需要父母陪他把道理變成行動。
• 教育也需要取捨。不是學得越多越好，而是找到最適合孩子的步伐。

古人的說話之所以能流傳下來，不是因為它們高高在上，而是因為它們不斷提醒我們：教育的核心，始終是人。孩子需要知識，也需要信心、節奏、品格和被理解的安全感。

延伸閱讀

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出處參考

本文名句主要參考《論語》《孟子》《荀子》《顏氏家訓》《朱子讀書法》相關整理、《傳習錄》《進學解》《誡子書》《老子》《莊子》等古籍。文章重點為親子教育白話解讀，並非學術校勘版本。